BIENVENIDOS

Este blog está dedicada a profesionales y personas que tengan inquietudes acerca de temas fonoaudiológicos.

Espero que en esta página puedan aclarar sus dudas y aprender sobre esta bella profesión.

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viernes, 28 de enero de 2011

ESTIMULACION COGNITIVA EN MACUL

ESTE AÑO EN ABRIL DE 2011 SE REALIZARA EL PRIMER TALLER DE ESTIMULACION COGNITIVA EN MACUL, A CARGO DE LA FONOAUDIOLOGA PAULINA PIZARRO BARBIERI.
EL OBJETIVO DEL TALLER ES MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS PARTICIPANTES, A TRAVES DE LA ESTIMULACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS COMO ATENCION, PERCEPCION, CONCENTRACION Y MEMORIA, Y TRANSFERIR ESTAS HABILIDADES A LA VIDA DIARIA.
EL TALLER SE LLEVARA A CABO EN LA COMUNA DE MACUL, EN LA CASA DEL ADULTO MAYOR QUE SE ENCUENTRA EN AV QUILIN 3675, LOS DIAS LUNES A LAS 10:00 DE LA MAÑANA.
INFORMACIONES EN LA CASA DEL ADULTO MAYOR, Y CON LA FONOAUDIOLOGA PAULINA PIZARRO AL MAIL fonoencasa@gmail.com, pizarropaulina@gmail.com, EN LA PAGINA www.fonoaudiologaencasa.cl Y POR SUPUESTO EN ESTE BLOG.
ES MUY IMPORTANTE QUE LOS INTERESADOS ASISTAN LOS LUNES 21.03.2011 O EL LUNES 28.03.2011 A LAS 10:00 DE LA MAÑANA PARA UNA REUNION DE BIENVENIDA Y EVALUACION.

ESTIMULACION COGNITIVA PARA EL ADULTO MAYOR

En nuestro país actualmente el 11,4% de la población es mayor de 60 años, y la expectativa de vida promedio según el INE para el 2010 es de 80,77 años. En el periodo de 1960 a 1970 en Chile, había al menos 20 adultos mayores por cada 100 menores de 15 años, hoy en día hay algo más de 48 adultos mayores por cada 100 menores de 15 años, y se espera que para el 2025 haya un adulto mayor por cada menor de 15 años.

Es por esto que los programas de entrenamiento cognitivo son muy importantes, y proporcionan una mejoría incuestionable, tanto en la memoria y procesos cognitivos como en otros factores colaterales (estado emocional, personal y social). Y permiten resguardar a nuestros adultos mayores del Alzheimer, el deterioro cognitivo leve, las lesiones vasculares, y los trastornos emocionales.

Por lo general los programas de estimulación cognitiva buscan, Mejorar la calidad de vida de los adultos mayores, mantener la capacidad funcional. Y conseguir una autonomía e independencia de los adultos mayores con déficit cognitivo asociado a la edad, mejorar el estado de ánimo y la autoestima. Todo esto a través de la intervención de procesos cognitivos como atención, memoria, percepción y concentración.

Se recomienda que estos talleres sean aplicados por profesionales de la salud y que los participantes y sus familias sigan las recomendaciones entregadas en estos.


lunes, 17 de enero de 2011

PRAXIAS

Praxias

Las Praxias son ejercicios que se realizan con los órganos fonoarticulatorios, o dicho de otra manera son ejercicios que realizamos con la cara, la boca la lengua y la mandíbula, para ejercitar estas últimas y de esta manera poder pronunciar mejor.
Las Praxias son ejercicios que se pueden realizar por niños o por adultos que tengan dificultades de habla y/o de lenguaje, en esta primera entrega dejaré un video en que se realizan praxias específicamente para niños.
Esperando que les sea muy útil hasta la próxima.

jueves, 26 de agosto de 2010

Las vocales...a, e, i, o, u

LA MARCHA DE LAS VOCALES

Aquí les dejo una canción, que hará mucho más entretenido que los niños pequeños aprendan las vocales, a continuación la letra y el video de la canción.

Creo que la canción es de “Cepillin”, y el autor del video no lo sé...

Bueno aquí va...

Marcha de las Vocales


Salió la a, salió la a, no sé a dónde va.

Salió la a, salió la a, no sé a dónde va...

a comprarle un regalo a mi mamá...

a comprarle un regalo a su mamá....

Salió la e, salió la e, no sé a dónde fue......

salió la e, salió la e, no sé a dónde fue......

fui con mi tía Marta a tomar té, ...

fue con su tía Marta a tomar té....

Salió la i, salió la i y yo no la sentí......

salió la i, salió la i, y yo no la sentí......

fui a comprar un punto para mi, ...

fue a comprar un puntito para mi....


Salió la o, salió la o, y casi no volvió......

salió la o, salió la o, y casi no volvió......

fui a comer tamales...

y engordó......

fue a comer tamales y engordó....

Salió la u, salió la u, y qué me dices tú......

salió la u, salió la u, y qué me dices tú......

salí en mi bicicleta y llegué al Perú......

salió en su bicicleta y llegó al Perú....

a, e, i, o, u, a, e...

a, e, i, o, u......

a, e, i, o, u, i, o...

a, e, i, o, u......

RECONOCER SONIDO INICIAL CON VOCALES



Aquí dejo unas actividades, cuyo objetivo es reconocer sonidos inicial con vocales.